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学生的发展提供方案和服务,培育具有包容性,培育和具有挑战性的社区;优化变革学生的学习和领导能力;建立安全和扶助校园;促进情感发展和学生的个人发展为个人和社会责任一辈子的承诺,并且对整体学生体验了积极的贡献。

威特意见卡 - 您的意见对我们非常重要

学生发展的专业人士通过学习机会培育学生的成功,导致以下结果:

  • 学生坚持和实现学术
  • 学生有效沟通
  • 学生欣赏和尊重多样性
  • 学生推广和实践健康
  • 学生解决问题的创造性
  • 学生诚信导致
  • 学生服务于本地和全球社区
  • 学生鲜活的生命激情和同情

指导值/原则

在学生事务领域的专业人士,学生开发人员订阅一套核心信念,通知和指导我们开展我们的日常职责,并与同事,学生,和其他成分的工作。

通过言行,学生开发人员向往的服务与诚信,尊重,和文明学生和治疗的学生,校园的同事,以及其他重要的支持者。

作为员工,我们重视:

  • 卓越
  • 同情
  • 跨文化意识和包容
  • 冒险,创新和承认失败作为学习过程的一部分的能力
  • 责任,义务和诚信
  • 教育和整个人的发展
  • 终身学习的积极变化

核心竞争力

  • 专业知识
    • 了解历史,价值观,和学生事务的理念作为一种职业的
    • 当前的趋势跟上高等教育
    • 了解一个申请学生发展的理论基础和实践研究
    • 认需要学生参与,以促进学生学习
    • 了解维滕贝格学生文化
    • 熟悉法律和道德的历史和影响学生参与问题
    • 按照行动与现行的法律和道德原则
    • 积极主动寻求专业发展机会
    • 参与专业组织
  • 顾问
    • 作为学生和学生组织的倡导者
    • 方便连接
    • 提供指导,以个人和团体
    • 促进问题的解决,决策和目标设定
    • 作为大学知识资源:政策,程序,过程
    • 挑战的学生和同事有效
    • 建立与学生和其他合适的顾问关系
    • 了解组和系统动力学
  • 领导
    • 表现出积极的倾听和有效的沟通技巧
    • 促进积极转型变革
    • 榜样的道德行为和价值观的一致性
    • 演示了富有成效作为一个团队的一部分工作
    • 协作和参与网络和指导的关系
    • 有效地管理资源(技术,设备,人力资源,财政资源)
    • 了解领导的理论模型,并在工作场所恰当地使用它们
    • 帮助创建和支持学生领袖
  • 创新
    • 通过提问和挑战现状进步区域
    • 追求途径来实施新技术,以提高学生的学习
    • 进行研究和评估,以提高实践
    • 留在学生群体的不断变化的动态电流
  • 跨文化意识和包容
    • 了解不同的群体
    • 了解影响态度,价值观,信念,假设,偏见,身份,文物,和生活经验对我们的工作
    • 设计与文化相关的,包容性的方案,政策和实践
    • 负起责任,扩大文化知识,特别是当它涉及到具体的和有关文化问题在校园
  • 教育家
    • 补充和口音该机构的学术使命
    • 培养学生成为终身学习者
    • 为学生提供有针对性和发展性的课外经验
    • 识别,构建和学习成果进行评估

特殊资源:

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